Публикации по теме «6 класс» (34701-34720)
Урок русского языка в 6 классе на тему «Тема и основная мысль текста» с использованием регионального компонента.
Цель – использование системы познавательных заданий для учащихся с целью развития знаний по данной теме, развития разных видов компетенций.
Задачи:
Обучающие:
1.познакомить учащихся с качествами речи: соответствие высказывания теме, логичность, точность;
Развивающие:
1.повторить понятия «тема» и «основная мысль теста».
2.развивать мышление и воображение учащихся.
Воспитательные:
1. Развитие навыков устной речи на примере творчества поморского народа.
ЭПИГРАФ:
На все чудесные края
Что за лесами, за полями,
Моё родное Заполярье
Не променяю в жизни я.
Цели: развивать умение иноязычного общения в различных ситуациях; формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой; стимулировать учебную мотивацию учащихся, формировать коммуникативные умения слушать, говорить, выступать перед публикой; реализовать творческий потенциал.
Задачи:
Цели:
- закрепить и усовершенствовать у учащихся знания теории и практики по оказанию первой медицинской помощи при различных видах кровотечений, вывихах, укусах змей;
- воспитывать у учащихся бережное отношение к своему здоровью, интерес к профессии медика, стремление оказать помощь кому-либо в трудную минуту, чувство товарищества.
Час занимательной геометрии в 5-6 классах.
Программа геометрического часа.
- Аукцион “Угол”.
- ОТК (отдел технического контроля).
- Опыты с листом бумаги.
- Проверка глазомера.
- Художественная мастерская.
- Научные сказки.
- Эксперимент.
- Лавка “Фокус-покус”.
- Сюрприз!
Выбираются две команды. Программа часа занимательной геометрии вывешивается за неделю до занятия, командам дается два домашних задания: подготовиться к аукциону “Угол” и сочинить каждому члену команды научную сказку, оформив ее красочно.
Ход занятия
Виртуальное путешествие по школьному музею,открытие мемориальной доски
Здесь будет файл: /data/edu/files/m1444502551.doc (Технологическая карта урока (6кл))
Проверочные задания по теме «Тип Круглые черви»
I. Из списка признаков выберите только те, которые относятся к аскариде, и выпишите соответствующие им буквы:
а) свободноживущий червь;
б) тело с двусторонней симметрией;
в) гермафродит;
г) развитие личинки в промежуточном хозяине;
д) кишка завершается анальным отверстием;
е) личинка развивается в легких, но с кровью попадает в сердце и печень;
ж) имеет кровеносную систему;
з) раздельнополы;
и) размножаются в кишечнике человека;
к) промежуточный хозяин – рогатый скот;
Внешнее строение дождевого червя, наблюдения за его передвижением и реакциями на раздражения
Дождевой червь относится к типу кольчатых червей. Дождевые черви живут в почве, богатой перегнивающими растительными остатками. Питаются перегнивающими травинками, опавшими листьями. Удлиненная форма тела и слизь, покрывающая кожу, облегчают передвижение в почве. Слизь также облегчает проникновение кислорода через кожу при дыхании.
Цель: исследовать, как дождевой червь адаптирован к среде обитания.
Оборудование: стеклянная банка с влажной промокательной бумагой и дождевым червем, пинцет, кусочек репчатого лука, лист плотной бумаги, кусочек стекла, лупа.
